Time Line Philo (jeu)

Activité M50 pour groupe jusque 15 élèves. Si les élèves sont autonomes, on peut scinder un grand groupe et dans chaque équipe quelqu’un-e s’occupe de noter les points. Lea prof-e s’occupe alors de diriger les recherches (conseiller dans quel livre chercher quelle carte).

Matériel :

Jeu de 50 cartes avec, sur une face, en très gros, un nom de philosophe, un événement de l’histoire de la philo, un titre de bouquin et le nom de l’auteur-e. Sur l’autre face, invisible même par transparence, mais en très gros aussi, la date (ou les dates de naissance et de mort lorsqu’il s’agit d’un-e philosophe).

Une douzaine de livres d’histoire de la philosophie.

! s’assurer que les personnages et événements indiqués sur les cartes soient repris dans les livres ! 

Préparation :

Installer les élèves autour d’une grande table. Poser les livres dessus. Disposer trois cartes au hasard suivant leur ordre chronologique sur une ligne du temps imaginaire au centre de la table. Distribuer trois cartes à chacun-e, face date cachée.

But du jeu :

Se débarrasser de toutes ses cartes avant la fin de l’heure. Coopération : si toustes ont réussi à placer toutes leurs cartes tout le monde gagne. Si une seule personne a encore au moins une carte, tout le monde perd.

Règles :

Chacun-e à son tour peut placer une carte sur la ligne du temps. On la pose puis on la retourne pour voir si on avait raison. Lorsqu’il y a plusieurs dates (naissance et mort, plusieurs publications…) c’est la première qui compte. Si on a posé la carte au bon endroit on gagne des points, sinon on en perd.

Évaluation :

Pour tirer une évaluation formative de cette activité, on peut compter les points selon la grille ci-dessous. Mais dans tous les cas, les points ne doivent être comptabilisés que si la classe gagne contre le temps (sinon on perd une bonne part du côté coopératif).