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L’exposition Zoos Humains – l’invention du sauvage s’est arrêtée l’année passée à la Cité Miroir de Liège. Toustes les élèves de la Ville y sont allés et l’Inspection m’avait demandé de créer une séquence pour exploiter au mieux l’expo. La voici :

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Correspondance philosophique

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Une accroche sur l’interprétation en classe inversée

Contexte et objectifs Cette séquence a été effectuée avec des classes présentes une semaine sur deux à raison de 50 minutes par semaine. Elle a pour but d’amorcer une réflexion sur l’interprétation et de faire émerger des balises et autres repères utiles à des questions d’interprétations qui prennentLire la suite >

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