Une accroche sur l’interprétation en classe inversée

Contexte et objectifs Cette séquence a été effectuée avec des classes présentes une semaine sur deux à raison de 50 minutes par semaine. Elle a pour but d’amorcer une réflexion sur l’interprétation et de faire émerger des balises et autres repères utiles à des questions d’interprétations qui prennent pour objet de simples « critiques » […]

Penser ensemble durant le confinement

« Penser ensemble durant le confinement » est un livre numérique rédigé par les élèves de l’Institut Communal d’Enseignement Technique de Bastogne. Il est le fruit de leurs réflexions personnelles. Le lundi 16 mars 2020, notre école a fermé et nous ne pouvions plus échanger comme nous le faisions habituellement. La crise du covid 19 a bouleversé […]

DéPhi ADI – Discours en hyper-langue de bois

Vous trouverez les explications sur ce que sont les DéPhis à l’article correspondant.   Celui-ci fait partie de la série des déPhis d’Autodéfense Intellectuelle (ADI), qui découlent des travaux du chantier éponyme.  Contenu de cette fiche : Sources d’inspiration Eddy Malou Eddy Malou est une star d’Internet, de Youtube en particulier, et politicien convaincu (dans une interview, il […]

DéPhi ADI – Conférence aléatoire

Conférence aléatoire Vous trouverez les explications sur ce que sont les DéPhis à l’article correspondant.   Celui-ci fait partie de la série des déPhis d’Autodéfense Intellectuelle (ADI), qui découlent des travaux du chantier éponyme.  Contenu de cette fiche : Sources d’inspiration Franck Lepage Avec feue la SCOP Le Pavé, Franck Lepage, conférencier gesticulant et penseur-militant du secteur […]

Correspondance philosophique

Réintroduire du papier… Passer par le numérique a quelque chose d’épuisant à force, et les overdoses d’écran sont bien compréhensibles (sans compter tous les soucis informatiques rencontrés par les élèves comme par les professeur·e·s ces derniers temps). Pour en sortir un peu, j’ai décidé d’investir – financièrement, oui oui ; à fonds perdus, certes. J’ai […]

Questionnaires Google pour lire à distance

Deux extraits de textes philosophiques à lire, respectivement, pour l’UAA 2.1.2. Éthique et technique, et pour l’UAA 3.1.4. Liberté et responsabilité. Les questionnaires  à correction automatique que Google propose simplifient grandement la correction de toutes ces questions, fermées, à choix multiple.  Serres – Décapitée, Petite poucette ? Dans sa Légende dorée, Jacques de Voragine raconte […]

Leçon pour aborder ou développer «  l’utopie »

Objectifs Déroulement possible Prépa et docs élèves Objectifs il s’agit de comprendre la critique d’une réalité en reliant cette critique aux principes qui la fondent ; concevoir l’utopie qui se dégage de ces principes. Plus tard, on pourra accrocher à ces principes des règles, des lois, des réalisations qui en sont l’expression concrète et repartir […]

3.2.4. – Une seule justice ?

Objectifs Public cible Matériel et supports Déroulement Objectifs Amener les élèves à identifier deux types de justice (justice au sens moral et justice au sens institutionnel). Amener les élèves à distinguer légitimité et légalité / droit positif et droit naturel. Amener les élèves à problématiser le concept de justice Amener les élèves à justifier et […]

3.1.5. – Vous avez dit « démocratie » ?

Pour l’UAA 3.1.5. « Participer au processus démocratique », mon cours sur la démocratie… Téléchargement du document élèves : DE – Vous avez dit « démocratie » ?