Situations d’apprentissage (SA) « clé sur porte » pour le Cours de Philosophie et Citoyenneté (CPC). Les SA sont classées par public (primaire ou secondaire) dans les catégories (menu déroulant à droite). Pour affiner votre recherche, choisissez le chapitre/l’UAA, les thématiques/notions/auteurs abordés via les étiquettes (nuage à droite, sous les catégories).
Si vous avez une SA à nous faire partager, qui pourrait trouver sa place ici, n’hésitez pas à nous contacter par email à lafabriquephilosophique@gmail.com.
Une séquence pour clôturer l’UAA313 Bioéthique sur un élargissement des problèmes concernés : bien-être animal, reconnaissance juridique des écosystèmes et inclusion des non-humains dans les processus décisionnels sont au programme des réflexions insufflées par ces trois séances insuffisantes mais nécessaires par bien des aspects.
Contexte Le récit ci-dessous est la version complète de celui que j’ai proposé comme « récit de pratique » dans la revue Didactique en pratique n°8 (apd
Contexte et objectifs Cette séquence a été effectuée avec des classes présentes une semaine sur deux à raison de 50 minutes par semaine. Elle a
« Penser ensemble durant le confinement » est un livre numérique rédigé par les élèves de l’Institut Communal d’Enseignement Technique de Bastogne. Il est le fruit de
Vous trouverez les explications sur ce que sont les DéPhis à l’article correspondant. Celui-ci fait partie de la série des déPhis d’Autodéfense Intellectuelle (ADI), qui découlent
Vous trouverez les explications sur ce que sont les DéPhis à l’article correspondant. Celui-ci fait partie de la série des déPhis d’Autodéfense Intellectuelle (ADI), qui découlent
Conférence aléatoire Vous trouverez les explications sur ce que sont les DéPhis à l’article correspondant. Celui-ci fait partie de la série des déPhis d’Autodéfense Intellectuelle (ADI),
Lettre de non-motivation Vous trouverez les explications sur ce que sont les DéPhis à l’article correspondant. Celui-ci fait partie de la série des déPhis d’Autodéfense Intellectuelle
Le confinement et toutes les injonctions à maintenir des cours tout en ne voyant pas de nouvelle matière m’ont poussée à créer tout un cahier
Réintroduire du papier… Passer par le numérique a quelque chose d’épuisant à force, et les overdoses d’écran sont bien compréhensibles (sans compter tous les soucis
