L’article de Gaëlle Jeanmart qui synthétise les intérêts autour de cette question. À lire sur le site de la revue Diotime.
Histoire de la philosophie et philosophie avec les enfants et les adolescents
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4&5/03/20 – JE&P – Histoire de la philosophie avec les enfants et les adolescents
Les mercredi 4 et jeudi 5 mars 2020, nous organisions à l’ULiège deux journées d’étude et de pratique consacrées à l’Histoire de la philosophie pour enfants et adolescents. Problématiser, argumenter, conceptualiser, éveiller l’esprit critique et la conscience citoyenne. Voilà ce que la philosophie pour enfants et adolescents seLire la suite >
Kierkegaard et la lecture : les textes, « mondes de voix » pour devenir soi
Cet article s’inscrit à la suite de mon intervention consacrée à la lecture chez Kierkegaard lors de la journée « Lectures philosophiques », le 24 février 2021. Durant cette intervention, nous avons pu définir les conditions kierkegaardiennes d’une « bonne lecture ». Toute « bonne lecture » doit être l’occasion d’une « réduplication« , c’est-à-dire d’uneLire la suite >
L’autodéfense intellectuelle, une pratique philosophique nécessaire aussi en démocratie
Traquer les mots qui provoquent des effets de sérieux, ceux qui sonnent bien mais creux, ceux qui sont dans l’air du temps, ceux qui font passer la pilule. Repérer dans les discours – politiques, publicitaires, managériaux, éducatifs – les erreurs qui y sont disséminées et les pièges quiLire la suite >
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