Bienvenue sur le site Internet de La Fabrique Philosophique. Ce collectif de recherche et de formation en didactique de la philosophie est né en septembre 2020 de collaborations déjà fertiles entre les membres du Service de didactique de l’ULiège et de l’asbl PhiloCité – ainsi qu’avec des didacticien·ne·s, enseignant·e·s et praticien·ne·s qui ont pris part ces dernières années aux activités scientifiques organisées par ces deux structures.
Ce site reprend le contenu créé depuis 2017 sur le site MissionPhilo, et de nouvelles publications qui permettent de retracer la généalogie des chantiers de recherche de La Fabrique Philosophique. Le plan du site complet vous permettra de vous y retrouver facilement. Nos activités se décomposent en trois grandes catégories :
Recherche
Les travaux de recherche en didactique peuvent revêtir des formes diverses, et sont toujours arrimés aux terrains qu'ils explorent.
Formation
Nous organisons différents types d'activités de formation, toutes fermement articulées à nos activités de recherche.
Outils
À partir de nos activités de recherche et de formation, nous fabriquons des outils propres à soutenir l'enseignement et la pratique de la philosophie.
Prochaines rencontres
Dernières nouvelles de La Fabrique

Neutralité engagée
Ce matin à Nantes1 , Anne Herla et Aurore Compère ont proposé une intervention dans le chantier PhiloFormation, autour de la formation à la neutralité

Dossier « Politiques de l’évaluation »
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L’autodéfense intellectuelle, une pratique philosophique nécessaire aussi en démocratie
Traquer les mots qui provoquent des effets de sérieux, ceux qui sonnent bien mais creux, ceux qui sont dans l’air du temps, ceux qui font
Journée d’étude et de pratique : « Lectures philosophiques »
Un maudit virus continue à chambouler nos plans mais nous ne nous laissons pas abattre : il a seulement fallu faire preuve d’imagination et ne
Heurs et malheurs de la visio en philo
Ce mercredi 20 janvier 2021, La Fabrique Philosophique organisait son premier événement public : Le numérique, c’est fantastique ? – heurs et malheurs de la
L’histoire de la philosophie dans la philosophie pour enfants
Entre histoire de la philosophie et pratique philosophique, au croisement de la didactique et de la philosophie del’éducation, les recherches que j’entreprends à l’Université de Liège portent sur l’histoire de la philosophie dans laphilosophie pour enfants. Le questionnement à l’origine de mon projet de recherche est le suivant : certes la philosophie pour enfants est en plein développement
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Compte-rendu critique de Le monde de Sophie
Le livre choisi pour cette fiche critique est Le monde de Sophie de Jostein Gaarder publié en 1991 en Norvège et en 1995 en France1. Avant d’entrer
Compte rendu critique du Chez-soi des animaux de V. Despret (Actes Sud, 2017)
Le Chez-soi des animaux est-il un livre de vulgarisation de philosophie ? Il n’est pas présenté ainsi à l’acheteur ni au lecteur. A la librairie
La chasse aux biais
Sophie Lescrenier, du CAV de Liège, a compilé tout une série de « points biais », à attribuer aux élèves qui les utilisent. On peut
Compte-rendu critique de l’Antimanuel de philosophie de Michel Onfray
Structure de l’ouvrage : « L’antimanuel de philosophie » se construit sur une introduction suivie de trois parties consacrées aux six grandes thématiques enseignées au sein de l’éducation
Programmes et Référentiels du CPC : soyons clairs.
Faisons un peu le point sur le CPC… Il existe bien, officiellement, deux documents qui permettent aux différents réseaux d’organiser didactiquement, pour les élèves en
Philobistouille (jeu)
Des ami·e·s m’avaient parlé d’un jeu qu’il·le·s voulaient acheter pour jouer entre collègues à l’asbl PARI. En les écoutant s’expliquer le principe, j’avais demandé à