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hiver 2023
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La Fabrique Philosophique vous propose mensuellement, en les organisant par rubriques, trois outils qui visent à faire pratiquer la philosophie par toutes sortes de publics, de bien des manières.
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Certains outils sont confectionnés directement dans nos ateliers, d'autres sont extraits de vos propres manufactures, d'autres encore proviennent de la vaste réserve constituée par l’asbl PhiloCité sur le blog Dans la Caverne.
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Nous choisissons ces outils pour leur actualité et leur pertinence. Nous espérons qu'ils soient pour vous une source d'inspiration.
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Mettre les corps en jeu, philosopher sur, avec, dans, à partir d'expériences sensitives et corporelles... voilà l'objet de cette rubrique : pointer des dispositifs qui, activant les corps, activent les esprits.
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Recherche collaborative sur les jeux : avancées récentes
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Un article
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Alexis Pirnay, qui participe activement à cette recherche collaborative depuis l'année dernière, nous fait le plaisir de partager avec nous ses réflexions et lectures dans son article "Jeu et pédagogie : la formule magique ?", paru sur notre site en février dernier. De quoi interroger les évidences qui ont encore trop souvent cours concernant la ludopédagogie, et envisager le jeu comme réel objet philosophique.
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Une "ludothèque"
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Notre collaborateur et néanmoins ami Pablo Luca, bibliothécaire à l'UD Philo, a eu la bonté de créer une étagère et une "cote" rien que pour nous, qui accueille les jeux testés jusqu'ici et quelques autres, ainsi que des ouvrages de vulgarisation tel que ceux à propos desquels les étudiant·e·s du Master en didactique rédigent chaque année des comptes-rendus. N'hésitez pas à vous rendre à la bibli dans ses heures d'ouverture, et à vous y inscrire si ce n'est déjà fait.
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Vous pourrez aussi réserver l'un ou l'autre élément de notre ludothèque en suivant ce lien, et aller ensuite le chercher pour l'emprunter. Selon votre statut, vous pourrez le garder :
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- bachelier : 2 semaines
- master : 4 semaines
- personnel : 4 semaines
- extérieurs : 4 semaines
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On retrouve également les jeux rangés sur cette étagère dans une galerie numérique (cf. image ci-dessus) qui rassemble tous les jeux empruntables à l'ULiège. N'hésitez pas à y chercher de l'inspiration.
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Derrière le titre facétieux de cette rubrique, transparaît notre ironie à l'égard des TICE, fondée sur nos expériences numériques, souvent plus enthousiastes qu'efficaces.
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Soucieux·se·s d'entretenir un regard critique sur les TICE, nous n'en sommes pas moins désireux·se·s d'en mesurer les apports de façon précise : nous les prenons donc avec des pincettes, curieuses et régulièrement affûtées.
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Conceptualiser : 1. Cibler l'essentiel
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Première page d'une petite série sur la conceptualisation, celle-ci nous propose, en utilisant toutes les ressources que le numérique permet de "mixer" sur un seul document, des explications et des exercices autocorrectifs.
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Pourrez-vous cibler l'essentiel, vous aussi ?
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Parce que quand on parle de quelque chose, il faut en savoir dix fois plus que ce qu'on prévoit d'en dire : pour pouvoir répondre aux questions, pour nourrir à notre tour l'imaginaire de ceux à qui on parle, leur apporter des connaissances de façon informelle... Nous tendons l'oreille sur tout ce qui se fait autour de nous comme publications de toutes sortes pour vous donner du grain à moudre.
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Comptes-rendus d'ouvrages de vulgarisation
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Les étudiant·e·s du Master en didactique de la philosophie et citoyenneté de l'ULiège ont, cette année encore, plongé dans différents livres qui vulgarisent la philosophie par différents moyens pour en produire une analyse en leurs propres termes. En voici deux :
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Le site Internet "Philons" a fait peau neuve
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Organisés en trois rubriques, tous les contenus déjà mis en ligne sont d'autant plus aisément accessibles, et très régulièrement augmentés de nouvelles pièces. Pour enrichir notre monde à nous, on y trouve notamment tout un espace "références", consacré aux livres portant sur l'enseignement de la philosophie et les NPP.
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