|
|
|
|
février & mars 2022
|
|
La Fabrique Philosophique vous propose mensuellement, en les organisant par rubriques, trois outils qui visent à faire pratiquer la philosophie par toutes sortes de publics, de bien des manières.
|
|
Certains outils sont confectionnés directement dans nos ateliers, d'autres sont extraits de vos propres manufactures, d'autres encore proviennent de la vaste réserve constituée par l’asbl PhiloCité sur le blog Dans la Caverne.
|
|
Nous choisissons ces outils pour leur actualité et leur pertinence. Nous espérons qu'ils soient pour vous une source d'inspiration.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mettre les corps en jeu, philosopher sur, avec, dans, à partir d'expériences sensitives et corporelles... voilà l'objet de cette rubrique : pointer des dispositifs qui, activant les corps, activent les esprits.
|
|
La troisième après-midi jeux, enfin !
|
|
|
|
En 2019-20, nous avions lancé les après-midi de recherche collaborative autour des jeux de société et de leurs apports pour le CPC et autres pratiques philosophiques. Interrompue par les confinements, cette
|
|
|
|
|
recherche collaborative reprendra ce 23 mars, cette fois autour de jeux adaptés aux élèves du primaire, sous la houlette de notre stagiaire Loudmilla Feron. S'il s'agit bien de repérer les ressorts ludiques pour faire penser les enfants, la réflexion reste plus générale et applicable à tous les niveaux, puisque nous continuerons d'interroger les bénéfices didactiques de l'"état de jeu" et ses éventuels écueils ainsi que les ressources et les pièges de la ludicisation. Bienvenue à toutes et tous (inscriptions ici) !
|
|
|
|
|
|
|
Nos pratiques passent inévitablement par l'oralité, fut-elle impensée, ou portion congrue. Certains dispositifs lui font la part belle, et parfois l'érigent en méthode. Cette rubrique sera le lieu de leur recensement : suivant quelles mises en scènes spatio-temporelles, via quels procédés d'adresse ou de tissage des interventions, et moyennant quelles règles de prise de parole, se distinguent-ils les uns des autres pour proposer chacun une oralité singulière ?
|
|
Pratique médiévale de la discussion : la disputatio
|
|
|
|
Historiquement, la disputatio est apparue après la lectio : la discussion est venue compléter le commentaire des textes faisant autorité.
|
|
|
|
|
Au Moyen Âge, les autorités sont indiscutables ; elles disent la Vérité. Et pourtant, elles formulent parfois des idées qui paraissent parfaitement contradictoires. Ces contradictions donnent lieu à des questions disputées. Gaëlle Jeanmart (PhiloCité) et Odile Gilon (ULB) ont planché sur une façon de nous faire vivre, mutatis mutandis, cette pratique orale solidement armaturée. Le résultat Dans la Caverne...
|
|
|
|
|
|
|
Parce que quand on parle de quelque chose, il faut en savoir dix fois plus que ce qu'on prévoit d'en dire : pour pouvoir répondre aux questions, pour nourrir à notre tour l'imaginaire de ceux à qui on parle, leur apporter des connaissances de façon informelle... Nous tendons l'oreille sur tout ce qui se fait autour de nous comme publications de toutes sortes pour vous donner du grain à moudre.
|
|
Face à la guerre... le projet “questions vives” ?
|
|
|
|
Les actualités viennent parfois heurter de plein fouet le cours de nos enseignements, et on attend de nous que nous réagissions rapidement. Alors certes, ça fait partie du métier, mais un coup de pouce n'est parfois pas de refus, tant concernant les faits que leur exploitation. C'est ce que propose, en quelques clics et gratuitement, le projet "questions vives".
|
|
|
|
|
Soutenus par plusieurs asbl et la RTBF, les responsables de ce projet contactent pour chaque "question vive" identifiée (un événement de l'actualité auquel les élèves et enseignant·e·s ne pourront pas échapper) un pool de pigistes préalablement engagé afin qu'ils rédigent une fiche dans des délais très courts. Ce pool est essentiellement constitué de journalistes et de pédagogues. Les textes sont alors mis en page avant d’être publiés sur le site et envoyés par mail aux membres. Les fiches sont également téléchargeables sur le site internet questionsvives.be.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
