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septembre 2021
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La Fabrique Philosophique vous propose mensuellement, en les organisant par rubriques, trois outils qui visent à faire pratiquer la philosophie par toutes sortes de publics, de bien des manières.
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Certains outils sont confectionnés directement dans nos ateliers, d'autres sont extraits de vos propres manufactures, d'autres encore proviennent de la vaste réserve constituée par l’asbl PhiloCité sur le blog Dans la Caverne.
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Nous choisissons ces outils pour leur actualité et leur pertinence. Nous espérons qu'ils soient pour vous une source d'inspiration.
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20èmes Rencontres Internationales des Nouvelles Pratiques Philosophiques
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Après Paris, Rhodes et Genève, c’est à Liège que se tiendront cette année les 20èmes Rencontres internationales des Nouvelles Pratiques Philosophiques. Nous collaborons donc avec la chaire Unesco de Pratiques de la philosophie avec les enfants pour vous proposer une organisation du feu de Dieu : un programme alléchant et un accueil festif en collaboration avec différentes institutions liégeoises.
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Vous pourrez y rencontrer chercheur·euse·s et praticien·ne·s belges et étranger·e·s, de renommée internationale. Vous pourrez non seulement assister à des communications, comme dans tout colloque, mais aussi à des démonstrations, et même participer à des ateliers pratiques.
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Le thème de cette année? La place de la culture, tant philosophique ou artistique que scientifique, dans les nouvelles pratiques philosophiques. Cette édition entend interroger l’intérêt, les effets et les conditions de ces multiples croisements. Le colloque aura pour invitée d'honneur Vinciane Despret, philosophe des sciences, professeur à l'Université de Liège et, récemment, Grand prix Moron de l’Académie française 2021.
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Cette rubrique sera l'occasion de réagir à l'actualité en proposant certains exercices dans la lignée du travail réalisé en autodéfense intellectuelle (recherche et animations données sur des terrains divers) sur base de ce qui apparaît autour de nous dans les discours (politiques, médiatiques, publicitaires, ...).
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Cueillir des questions, sans naïveté
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Peut-on accueillir toute la misère du monde ? À l'heure où les talibans s'emparaient du pouvoir politique en Afghanistan et où de nombreux·ses afghan·nes cherchaient à quitter le pays pour sauver leur peau ou vivre selon leurs valeurs, les prises de position des leaders politiques européens avaient de quoi laisser songeur.
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Entre solidarité et sécurité, entre accueil et tolérance, avec nuance ou gros sabots, l'immigration n'a pas fini de poser question. Mais quelles questions ? Piquouze de rappel quant à un geste d'hygiène mentale qui gagne à devenir un réflexe : interroger les présupposés. Les conseils d'Élisabeth Couture et Mathieu Gagnon, tout droit venus du Québec.
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Loin de nous laisser impressionner par les monstres sacrés de la littérature et les dictats des académies, nous faisons le pari qu'écrire est un plaisir avec lequel on gagne à renouer. Pouvoir penser sans être interrompu, s'exprimer en pouvant se relire, réfléchir en s'étonnant de ce qui surgit, se choisir un langage au gré de la plume... Cette rubrique rassemblera des exercices d'écriture à l'allure légère, mais jamais insignifiants.
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Des vertus de la brièveté
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La forme courte a bien des vertus en classe. Ainsi, les exercices autour des aphorismes proposés par Michel Tozzi (et relatés ici) permettent à certains élèves frileux quant à l'expression écrite de se jeter à l'eau, en produisant une seule phrase, brève et percutante comme une "punchline". Reprise et expansée par d'autres élèves, elle peut révéler un potentiel de réflexion qui surprend son auteur lui-même.
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Parce que quand on parle de quelque chose, il faut en savoir dix fois plus que ce qu'on prévoit d'en dire : pour pouvoir répondre aux questions, pour nourrir à notre tour l'imaginaire de ceux à qui on parle, leur apporter des connaissances de façon informelle... Nous tendons l'oreille sur tout ce qui se fait autour de nous comme publications de toutes sortes pour vous donner du grain à moudre.
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Bouleverser les repères pour mieux s'y ancrer
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Début d'année, on revoit les bases et on s'ancre fermement dans les connaissances déjà acquises, pour mieux construire dessus.
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Et si on en profitait pour les mettre en question, par exemple en battant en brèche nos préjugés historiques et géographiques ?
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